Diego e Roberta Uma Historia de Amor

Diego e Roberta eram apaixonados, estudavam na mesma classe, a menina tinha 13 anos e ele 14 anos.

Certo dia ele convidou ela para jogar futebol que é a paixão de sua vida, mais ela era mais importante do que um futebol. Chegando lá com sua amiga Eveliny, Diego declarou o seu Amor por Roberta e eles ficaram.

Roberta tinha um tio que prevê o futuro e ficou sabendo de tudo e deixou a garota namorar com Diego. Eles namoraram oito anos e Diego pediu Roberta em casamento e ela aceitou e seu tio era muito sofisticado ele fez uma festa longe de sua casa à festa foi linda.

E dizem que começou com um namorinho e virou um lindo casamento.

Alunas Gessica e Alana

Relatorio Unidade 17. Coerencia e coesao. Apos varias explicacoes e exemplos de textos coerentes e coesos, e atividades que os fizeram perceber que um texto coerente e coeso e como montar um quebra-cabecas encaixando ideias,frases, etc.
A partir de palavras entregues os alunos montaram frases utilizando apenas as palvras que lhes foram dadas. Em seguida escolheram 10 palavras que estavam nas frases e montaram um texto, procurando sempre deixa-lo coerente e coeso, o texto podia ser uma historia narracao descricao argumentacao. Tema livre. Nem todos os alunos conseguiram assimiliar as palavras ao texto.

Continuação do Diário

15/03 – Querido diário. O pai do Paulo montou o ambulatório no camping e vieram muitas pessoas para o casamento que aconteceu neste final de semana. Alana

30/03 – Querido Diário eu acho que estou gostando do Paulo ele e uma pessoa fantástica. Acho que vou me declarar. Gessica.

15/04 – Querido Diário, me declarei com ele e disse que te amo te quero para toda vida dei um beijo e convidei para sair vamos ver o que vai acontecer. André

30/04 – Querido Diário. O camping esta mudado já tem varias coisas um parque para as crianças e um campo de futebol. Jeverson

20/05 – Querido Diário, as crianças já tem muitas diversão e apenas para brincar com seus amigos. Tiago

04/05 – Querido Diário, estamos chegando perto da festa junina e já estamos colocando as bandeirinhas e outras coisas. Foi construído um salão para festas. Gisiane

02/07 – Querido Diário já passou a festa junina. Nossa festa junina foi muito boa vieram tantas pessoas que mal couberam lá dentro. Já temos um projeto para aumentar o salão de festa para o próximo ano. Aline

01/08 – Querido Diário, Paulo e eu estamos namorando desde a festa junina estamos com vontade de nos mudar para o camping definitivamente. Geam

02/08 – Querido Diário, nosso camping esta famoso ate mesmo no inverno as pessoas famosa ate mesmo no inverno as pessoas vão para lá, tomar quentão e fazem entrevero já tem ate um restaurante de comidas típicas. Andrei


03/10 – Querido Diário, essa semana faltou remédios no ambulatório, já não sabemos o que fazer. Já temos 3 pontos de ônibus. No camping que passam com certa freqüência, agora não conheço quase mais ninguém. Janice

05/11 – Querido Diário – O camping se tornou uma cidade praticamente, a noite o barulho da musica dos carros não me deixa dormir, nem pássaros não há mais. O lixo esta acumulando por todo o camping, a estrutura que tínhamos se tornou pequena, e pra completar ate vândalos estão destruindo tudo. Paulo e eu estamos felizes apesar disto. Caroline

06/12 – Querido Diário, há muitas pessoas no camping esta parecendo uma cidade e insuportável a poluição. Estamos pensando em procurar outros lugares para acompanhar mais tranqüilo. Janete

Relatorio- resumir paragrafos. Sem muitas dificuldades os alunos resolveram as atividades do tp5, souberam tirar a essencia do texto. Continuamos entao a atividade do Diario da secao 2 unidade 16. Cada aluno escolheu uma data para escrever a continua;ao do diario, rascunharam e conversar entre si para poder dar uma continua;ao coerente ao texto. Atividade foi prazeroza e obtve a participa;ao de todos.

Tipos e generos textuais.

Dias Melhores – Jota Quest

Tema. Esperança de um futuro ou um mundo melhor de viver sem guerra, violência, discriminação social.
Autor. Rogério

Leitor/Ouvinte. Chama mais a atenção dos jovens, pois a musica quer chegar ao ponto principal que já e o próprio nome Dias Melhores.

Forma de Expressão. Clara, pois quando nos lemos já identificamos o que a musica quer nos transmitir.

Idéias Sugeridas. Melhorar em tudo. Melhorar no amor, na dor, ou seja, melhorar na solidariedade com o próximo.

Qual a diferença dos outros poemas lidos? Ambos de discriminação social, violência e exploração. Já a musica bem ao contrario, fala de dias melhores que nos poderemos ter.

Sua opinião sobre a letra da musica. Ótimo, se todos pensassem como Rogério tudo seria diferente, muito melhor de viver.
Sua opinião ou não da musica. Porque?
Adorei. Porque e uma musica bem clara, você entende perfeitamente ate que ponto ela quer chegar. E também porque ela so fala de coisas boas, que tentam passar para os ouvintes ou leitores a esperança de um mundo melhor de viver.

Relatorio - Narra;ao e descricao
Apos respondidas as atividades do TP 4 sobre o tema e com uma compreen;ao consideravel, cada aluno escolheu uma figura imagens, para descrever ou narrar , podendo utilizar as duas formas ja que nao e dificil encontrar um tipo puro .

Língua portuguesa
(Olavo Bilac)

Última flor do Lácio, inculta e bela, És, a um tempo, esplendor e sepultura: Ouro nativo, que na ganga impura A bruta mina entre os cascalhos vela...

Amo-te assim, desconhecida e obscura. Tuba de alto clangor, lira singela, Que tens o trom e o silvo da procela, E o arrolo da saudade e da ternura!

Amo o teu viço agreste e o teu aroma De virgens selvas e de oceano largo! Amo-te, ó rude e doloroso idioma,

Em que da voz materna ouvi: "meu filho!", E em que Camões chorou, no exílio amargo, O gênio sem ventura e o amor sem brilho!

Dias melhores

http://www.youtube.com/watch?v=7Ubk-_vtNUc

Seção II – unidade 10 Gênero poético
7ª serie
Dia 04 de maio de 2009.
Destacados os vários tipos de linguagem verbal não-verbal e a função dos textos literários do gênero Poema. Lido de forma individual em seguida para a classe o poema “Operário em construção”, realizada a atividade 4, as opiniões dos alunos e sua maneira de interpretar o poema lido foram comentadas, alguns porem se mantiveram calados. Da mesma forma a leitura do poema “Construção”.

Dia 04 de maio de 2009
Continuação da aula anterior, respondendo as atividades 5 e 6 , a maioria da turma encontrou dificuldade na interpretação do poema construção. Depois de um debate visando à correção dos exercícios e uma compreensão maior do poema proposto, realizamos o Avançando na Prática. Levando em consideração o gosto musical da maioria da turma foi escolhida a música Dias Melhores do grupo Jota Quest.


Dia 05 de maio de 2009
Leitura da letra da música individual logo após, acompanhando como a canção no CD. A escolha da musica foi critério dos alunos que em sua concepção após a leitura dos poemas trabalhados na aula anterior os quais revelam uma desigualdade social muito grande, exploração do trabalho humano, etc presente no gênero como forma de protesto, decidiram então escolher um gênero que em sua interpretação trouxesse uma mensagem de esperança e mudança em uma sociedade tão desigual. Em síntese segundo os alunos a letra inspira a não perder a esperança de que os dias melhores virão, de forma mais humana com solidariedade onde não haja violência. Para que eles futuramente possam ter uma perspectiva melhor de vida e trabalho.
Anotadas as sugestões do avançando na prática.

Biografia M. M.

Catarinense, nascida em em Anita Garibaldi no dia 30 de junlho de 1968, morava em Santo Antonio na epoca municipio de Anita Garibaldi, trabalhou na agricultura com sua familia , ate aos 17 anos. Aos 18 Anos, foi morar em Anita com a finalidade de estudar, durante o dia trabalhava de baba e a noite estudava, formou-se no magisterio em 1988. Trabalhou 3 anos no hospital Frei Rogerio, na fun;ao administrativa. Em 1990 come;ou a trabalhar na CIA Novo Sul ate 1993, quando foi transferida para o Rio Grande do Sul, para administrar outra filial, onde trabalhou ate 2000. Em maio de 2000 mudou-se para o Mato Grosso, onde trabalhou por 4 anos numa cooperativa de creditos (SICREDI) exercendo a fun;ao de caixa.

Em 2006 voltou para o Sul. Iniciou a faculadade de Pedagogia e Pos-Gradua;ao em Educa;aoEspecial. Tem 3 filhos Gessica (13 anos), Emanueli (6anos) e Erik Gabriel( 6 mese) .
Ao contrario das outras biogarafias, esta continua viva , com muita saude , um pouco vansada pois exerce o papel de mae, cozinheira, faxineira, esposa, estudante e professora.

Aluna G. M. S 7A serie

***** Dalva das Gracas *****
Dalva das Gra;as nasceu em Anita Garibaldi, quando crian;a gostava muito de brincar de boneca de pano, ela foi cresceu no mato e gostava de tarbalhar na ro;a e cuidar da casa, sempre foi muito carinhosa com seus filhos .
Minha mae queria muito estudar mas nao teve oportunidade porque nao tinha transporte e a escola era muito longe , tambem nao tinha dineiro pra comprar os materiais, por isso meu pai sempre nos fala para aproveitar a escola enquanto tem transporte e materiais de gra;a e lanche.
O que mais marcou a vida de Dalva foram os filhos o jeito como cuidava deles com carinho e aten;ao, ela sempre ia na ro;a e gostava de ajudar meu pai.
hoje faz muito tempo que minha mae morreu. ela morreu porque tinha brigado com emu pai ao irem trabalhar, porque meu pai disse pra ela ficar em casa, mas ela nao quiz ficar e foi chorando. Ao voltar ela foi ate a garagem e tomou veneno, foi assim que ela morreu.
Ao saber que minha mae morreu foi muito chocant pra mim. Minha mae era uma pessoa muito fina que ate hoje eu me lembro. Lembro pucas coisa mas de ela sempre ser carinhosa e bonita.

Aluna- J. B. A. 7A serie.

Dia 30 de abril de 2009.
TP3 unidade 9, depois de lidos os textos 1, 2 e 3 e respondidas as atividades de número 3, com uma aceitação considerável realizamos a proposta do Avançando na Prática.
Conhecendo mais alguns fundamentos sobre como elaborar uma biografia, os alunos produziram a biografia de suas mães (data comemorada no próximo dia 10 de maio.)
Sabendo que uma biografia não tem a finalidade de ressaltar a vida familiar, mas sim obras realizadas no decorrer da vida profissional. Tendo em vista a realidade das mães dos alunos que em sua maioria trabalham no lar, objetivamos como suas obras mais importantes os filhos levando em consideração a historia do trabalho que realizam e já realizaram. Depois de prontas as biografias os alunos montaram um mural para ser exposto no dia da homenagem das mães que é realizada tradicionalmente em nossa escola
De modo geral a turma respondeu bem a atividade. Porém alguns tiveram dificuldade, pois não tem conhecimento sobre a vida de sua mãe mesmo morando com ela, em alguns casos a própria mãe do aluno foi quem produziu a biografia, fugindo da proposta sugerida.